关于厌蠢症

跟我熟的朋友可能知道我有比较强的厌蠢症，我也并不否认，不过我要解释一下

这里的“蠢”不是指单纯指智商低下，而是包括了情商低（不顾及他人感受，喜欢麻烦别人，说话不经大脑），逆商低（遇到一些专业性问题不加思考，而是直接询问别人，即使是一下很简单的问题）。有的人，他们听不懂人话的同时还喜欢嘴硬，我看到他们时都有一种喘不过气的感觉，但我还要听他讲话

有些人，遇到的麻烦时不仅喜欢自我否定，还喜欢在别人尝试时否定别人（心里说给自己听就行，还忍不住说出来）。

以及，当一个人表里不如一（且当他不太会伪装自己时）那他的想法容易被看透，一览无余的那种

大学高中化

人到底多大才算长大，小时候以为高考完就是大人了，现在看来得大学毕业才算大人。听父母总在说十五六岁出去打工，但我十八岁了都没有那种魄力（我相信大部分人也没有），这巨大的差距来自哪里呢？是时代的不同吗？应该是的,不同的时代背景塑造不同的一代人

“以前的大学生看上去像成年人，现在的大学生看上去跟中学生没区别”
近几年出了个词语叫清澈的大学生，这应该被理解为不谙世事、初出茅庐之类的意思。不过，为什么现代的学生变得晚熟了呢。我认为：一方面，这一代父母对孩子的掌控欲可能更强一点，在强势的父母的培养下，孩子往往会更温顺一点，可能较难适应社会环境。另一方面，学生们的平均受教育程度不断提高，被“学生思维”规则的束缚也更加严重一些

我认为学生思维有几个特点：
1.道德感太高，非黑即白，看不出黑白之间的那一道灰
2.认为他人有义务帮助自己。缺乏付费意识
3.问什么说什么，喂什么吃什么，缺少主动探索的能力，下意识否定打破常规的想法
4.天然服从权威，没有批判性思维，自身像老黄牛一样尽职尽责希望得到上级的表扬
5.不能分辨信息来源，不能接受不能意见，对于免费的午餐没有警惕心
6.胆子小，不敢违背规则（即使违背了也不会收到惩罚的规则）

应试教育是服从性测试，筛选的是做牛做马的人，各行业第一要素都是听话，服从安排

近来，越来越多大学变得高中化，具体表现为大学压缩学生的时间，妨碍学生独立思考的能力，有了早晚自习，课表越来越满，有了校园跑，甚至有的大学设置门禁，请了假之后才能出去。对于我来说，有时候我上完课（早晚自习）之后回到宿舍， 我就什么都不想动了，在晚上的时间里，我本来可以去城里逛逛，去河边散步，但是我有了晚自习之后只能自习，甚至还效率低下。（当然我也在想办法应付各种阻碍我天性发展的规定）这其实是大学的悲哀，把学生当作未成年人管教。（顺带一提，部分大学还有要求创家长群，上课时要收手机，穿校服）

客观上，像这样一刀切的安排可以降低学生乱搞的概率，从而降低管理难度，但如果你让我说出个详细的原因，我还真说不出来，只是感觉莫名奇妙的就变严格了。：：高三之后是高四到高七。

三分钟热度

经常关注我动态的人可能觉得我三心二意的，时不时鼓捣鼓捣什么网站，打什么比赛，时不时弄点什么视频，时不时做什么项目，或者是建模什么的，看起来我的生活主题变来变去的，其实我也决定这样不太行，但我确实没什么时间一手抓，浅尝辄止罢了。但我不认为这是三分钟热度，我认为热度一直在，只是有心而无力，其实每个事情都重要，不过重要程度之间亦有差距。其实我挺忙的，学校莫名奇妙的安排总能占用我的空余时间，（其实也还好，我逃了很多）。但是违反规则总有代价，很多需要评选的内容都与旷课、参加活动有关，如果我不用课余时间参加什么活动，那么我的某一项分数就会比别人低。
，，扯远了，有人认为我每天都伤心难过emo，相反，我是以非常平和的心态打出这些文字的。我只会对我的大学生活感到无奈，还有想要改命的，，，执着？